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初等教育を開始する子供たちのために、学校は1週間早く開校します。初めて学校生活に出会う小学生の適応問題を解消し、スムーズに新しい生活に移行することを目的としています。この期間は、将来の子供の成功にプラスまたはマイナスの影響を与える可能性があるため、専門家によって非常に敏感なプロセスとして定義されています。児童青年精神科医Uz。メモリアルシシュリ病院から。 LeylaBenkurtAlkaş博士は、子供たちが学校に簡単に適応できるように両親にアドバイスをしました。

子供が成長するための最も重要なことは、家の外の新しい環境に一人で存在できることです。したがって、幼稚園、幼稚園、小学校を始めることは非常にデリケートなプロセスです。この時期に経験した問題は、自信、社会への適応、学校の成功、将来の新しい学校や環境への慣れ、結婚して新しい仕事を始めること、さらには自分で家を出るプロセスにさえ影響を及ぼします。子。

最初のベルが鳴ったらレッスン...

母親が学校の庭に手を置いた瞬間、ベルの音で両親を学校から外すことが最も重要な瞬間のようですが、子供がその日にどのように来たのか、学校についての彼の知識、彼の期待と懸念重要です。親自身の別居の記憶、恐れ、子供への心配でさえ、このプロセスの潜在意識の難しさかもしれません。繰り返しになりますが、学校の形、学校についての未知数、教師とスタッフの態度、不安を抱えている他の子供と母親の存在、サービスカーの変更、教師が病気になり、見ることができない母親は子供に影響を与える可能性があります。

休憩中にお子さんのところに行かないでください

時々、非常に保護された方法で子供を育て、食事、トイレ、着替え、仕事を始めるように指示するなどのすべての仕事を母親の助けを借りて行うと、子供は孤独で無力になり、魚のようになります。学校の水。母親の過度の忠告、子供から離れる瞬間の過度の延長、私たちが再び立ち止まるとき、そして子供に行く必要がなくても、「恐れることはありません、私はあなたと一緒です」と控えて言います休憩し、食べ物を口に入れ、汗を拭き、そして彼女の文章をチェックすることは、子供と教師の関係の発展を遅らせるでしょう。

子供が学校を恐れるのは当然です

完璧主義者で非常に成功した子供たちは、彼らが普通であるという感覚や彼よりも有能な子供たちの存在に直面して、教師の注意が不十分であると感じ、深刻な失望を経験するかもしれません。それどころか、手作業のスキルが十分に発達しておらず、発話や自己表現が十分に発達していない子供たちは、友人や教師に嘲笑され、追放されることを恐れているかもしれません。家でテレビを見たり、電子ゲームをしたり、快適に座ったりすることに慣れている子供たちは、学校が退屈でやりがいがあることに気付くでしょう。あるいは、規則や環境がはるかに幼稚な幼稚園に慣れた子供は、クッションの上で快適に遊ぶことを期待して、学校が寒くて怖いと感じるかもしれません。

繰り返しますが、子供の心理的構造：不安で恥ずかしがり屋の性格、過度の母親の依存が解決されていない、自宅での両親間の問題、新しい兄弟の誕生、転居、愛する人の死、最近の事故、盗難、病気、など。悪影響を及ぼします。

これらの考えは、学校のオリエンテーションプロセスを促進します

「私は育ちました。学校に行くのに十分なスキルがあります。たくさんの友達ができます。先生が母や父のように私を世話してくれます。問題があれば、先生が私を世話してくれます。それを解決し、新しいことを学び、家はそのままで、家に帰ってもすべてが同じになります。学校で忘れられることはありません。サービスを受けます。ホステス妹は私なしでは学校を辞めません。彼らは間違いなく私を学校から迎えに来るでしょう、私は先生が望む宿題をすることができます、私が間違っていても、私の先生は怒らないでしょう、彼女は私に真実を教えてくれます、私はトイレの場所を知っています学校、先生の部屋、クラスを失うことはありません、学校のすべての大人に質問して助けを求めることができます、年長の子供は私を傷つけません、悪意のある人々-泥棒は学校に入ることができません、私の先生と私は私のことを知っています母の電話、私がそれを必要とするならば、彼らは間違いなくニュースを受け取るでしょう」

「母の胃が痛い、学校に行きたくない」

子供と彼の家族が上記の考えの代わりに反対を発展させる危険な環境を持っているならば、子供は学校に行くことを拒否します。時々彼は言い訳をしたり、病気の兆候を示したりします。彼は熱を出し、胃と頭が重くなり、吐き気を催します。この場合、家族の態度は非常に重要です。

あなたは専門家の助けが必要かもしれません

廊下があっても、学校の庭は学校の中にあるべきです。母親が見えるように距離を置いておく必要がありますが、休憩中に友達と遊んだり、友達と会ったりしてください。15日経っても軟化しない場合は、まず学校の指導と小児精神科医を探す必要があります。 1か月の長期プロセスは、処理が困難です。離婚の瞬間、子供は泣く、呼吸ができない、動悸、狂ったように振る舞う、学校から逃げる、道路から飛び出す、窓から出ようとするなどのパニック発作を示すことがあります。彼の食欲はなくなり、眠ることができず、毎日沈黙を感じ、すべてについて泣き、さまざまな恐怖を感じ、絶えず家族を探し、教師に固執する兆候を示しています。

子供のストレスは学校を卒業し、彼を不幸で不安にさせます。子供が学校に通えないことは、両親の間で問題を引き起こします。両親も不幸で、子供と一緒にいなければなりません。彼らの仕事の順序、家庭生活、順序は逆さまになります。子供が孤独で弱いと感じている間、家族は子供に報酬、罰、そして暴力を適用し始めます。

教師、家族、学校、精神科医は共同作業計画を立てる必要があります

まず第一に、環境と態度が整えられ、治療は行動の割り当てで行われます。これは病気として扱われるべきであり、必要ならば、イベントが慢性化する前に薬物治療が開始されるべきです。薬は子供に害を及ぼすことはありません。最終的に、治療はこの主題の専門家の知識と経験で組織されます。家族が治療を恐れ、不登校を慢性化させる場合、冒頭で述べた反省が子供の人生全体を彩ります。

学校への道は石ですが、この道を健康に歩くことで、人生の道にいる個人としての子供が確実に存在するようになります。家族もこの仕事を誇りに思い、誇りに思います。エプロンの子供は恥ずかしそうに見え、家族に微笑みかけ、手を振ってクラスに駆け寄るのは、両親を誇りに思う悲しいプロセスです。明日も同じような気持ちになります。子供を町から送り出し、軍隊に送り、結婚する。