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子どもたちは目の不満を完全に理解することができないので、ボディーランゲージや行動でこれを表現することができます。テレビや教室の黒板に近づきすぎたり、指を読んだりフォローしたりするときに線が抜けたり、目をこすったりするなどの症状は、子供が目の障害を持っていることを意味することがよくあります。教授博士Dilek Erkanは、子供の目の不満は学校の成功に悪影響を与えると述べ、定期的な目のチェックの重要性についての情報を提供しました。

4人に1人の学生が視力に問題を抱えています

調査によると、就学前の子供の5％と学齢期の子供の25％に視力の問題があります。言い換えれば、学校に通う子供たちの4人に1人は、さまざまな程度で視力の問題を抱えています。斜視やまぶたの垂れなど、眼以外の問題は、眼科医による詳細な眼科検査でしか検出できません。子供の幼い頃に検出された視力の問題の治療は、より簡単でより成功しています。

弱視は永続的な視力喪失を引き起こす可能性があります

最も重要な視力の問題の1つである弱視は、幼い頃に診断された場合にのみ予防および治療可能な状態です。弱視を引き起こす主な状況は次のとおりです。矯正されていない高屈折異常、両眼の間の異なる程度の屈折異常、および斜視。弱視が適時に治療されない場合、それは永続的な視力喪失をもたらし、高齢では回復することができません。

眼疾患は学校の成功に悪影響を及ぼします

健康でよく見える目は、子供の発達と学校の成功において非常に重要です。子供の学校の成功に加えて;身体とバランスの発達、知覚、コミュニケーションスキル、社会的発達も深刻な状態であり、悪影響を与える可能性があります。両親と教師は、学齢期の子供の視覚障害の症状である可能性がある教室のボードに書かれていることを見ることができません、近づきすぎないでください、本やノートを目に近づけすぎないでください、読んでいる間線に従ってくださいよく見るために目や頭の位置をスライドさせ、頻繁に、または引っかき傷、光過敏症、目の過度の水やり、遠方視力を必要とする宿題やスポーツなどの活動の回避、頭痛や目の疲れの訴えなどの場合には、目のコンピュータの痛みと学校の成功の低下を訴え、彼らは子供が目の検査を受けることを確実にするべきです。

学齢期の子供に最もよく見られる眼疾患は屈折異常です。

屈折異常は、近視、遠視、乱視の形をとることがあります。近視は遠くを見ることができませんが、ハイパーオプスは距離を比較的よく見ますが、すぐに疲れてすぐに緊張します。一方、乱視では、遠くから近くから見た物体は、ぼやけたり、さまざまな程度で陰になったりします。これらの中で最も簡単に気付くのは近視です。子供たちは遠視ではないと表現するか、家族や教師は子供がテレビや黒板に近づきすぎて目を細めるなどの行動を簡単に疑う可能性があります。近視は、眼鏡に簡単かつ迅速に慣れている患者のグループです。一方、遠視の患者は、かすみ目を訴えないことがよくあります。特に、子供は、遠視にもかかわらず、通常は物体が私たちの目に近づくと活性化され、その年齢で非常に強い適応能力を活性化することによって、遠視にもかかわらず、物体の画像を明確に自分の視点に縮小することができます。しかし、この状況は、彼らの適応能力を強制することによって発生します。これらの患者は、近視ではなく適応を可能にする眼筋の絶え間ない収縮の結果として発生します。彼らは、目の痛み、頭痛、目の倦怠感、水やりの赤み、時には交差などの不満を持って医師に相談します。眼鏡をかけることで、子供ははっきりと見ることができ、適応能力を損なうことなく苦情が消えます。眼科医に屈折異常がある場合;子供の年齢、視力、斜視の有無、屈折異常の程度、弱視のリスクなど、さまざまな要因を考慮して、患者さんごとにいつ、どのくらいの強度で眼鏡をかけるかを評価し、眼鏡治療を行います。

定期的な目の検査は子供にとって非常に重要です

目の検査はすべての年齢の子供たちに行うことができます。症状や不満がない場合でも、すべての子供は生後6か月間（遅くとも1年目）、3歳前後、および就学前の期間に目の検査を受けることをお勧めします。学齢期の子供は、問題がなければ2年ごとに、遅くとも眼科医の推奨に従って、遅くとも年に1回、またはそれ以上の頻度で目の検査を受ける必要があります。